Video: Wie die Intensivnutzung digitaler Geräte unser Leben verändert

Direktlink zum Vortrag: https://uni-freiburg.cloud.panopto.eu/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=8b6be334-9b81-4db1-9f26-b3e100ebad3b

Wichtigste Punkte im Vortrag von Prof. Joachim Bauer (Text Uni Freiburg)

• Körper, Seele und Geist: Wie sich Intelligenz entwickelt
• Digitale Medien und ihre Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche
• Chancen und Risiken von künstlicher Intelligenz in der Medizin

Zusammenfassung

Der Referent Professor Joachim Bauer erörterte in seinem Vortrag die Bedeutung des menschlichen Körpers und der sinnlichen Erfahrung für die Entwicklung von Intelligenz und Kognition bei Kindern. Er kritisierte den zunehmenden Einsatz digitaler Medien und künstlicher Intelligenz in der frühen Bildung, da diese die körperliche Interaktion und Erfahrung der Kinder mit der realen Welt beeinträchtigen und ihre Entwicklung gefährden können. Bauer warnte auch vor den Risiken und Gefahren, die von KI-gesteuerten Begleitsystemen und sozialen Medien für Kinder und Jugendliche ausgehen können, wie Cybermobbing, Sexting und Cybergrooming. Er plädierte stattdessen für eine Neuausrichtung des Bildungssystems, das den Einsatz von KI erst in späteren Altersstufen vorsieht und den Fokus auf praktisches Lernen, Kreativität und zwischenmenschliche Beziehungen legt. Insgesamt betonte Bauer die Notwendigkeit, Kinder behutsam an den Umgang mit digitalen Technologien heranzuführen und ihre Entwicklung nicht durch einen übermäßigen Einsatz digitaler Medien zu gefährden (Ende Text Uni Freiburg).

Über 300 Besucher an der Uni Freiburg klatschten nach dem Vortrag minutenlang. Bauer trifft die Situation. Die Schäden, die digitale Medien bei Kindern, aber auch in der gesamten Gesellschaft anrichten, werden von Eltern und Pädagogen täglich erfahren, aber von der Gesundheits- und Bildungspolitik völlig unterschätzt. Die Bundesregierung unter Kanzler Merz ist mit starken Ankündigungen von baldigen Regelungen zum Schutz von Kindern angetreten. Doch die Ergebnisse der Prien-Kommission „Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt“ bedienen die Geschäftsinteressen der IT-Branche. Durch die Hintertüre plädiert sie für noch mehr Digitalisierung. In einer Presseerklärung, die auch Prof. J. Bauer unterzeichnete, übt das Bündnis für humane Bildung daran scharfe Kritik. Der Schulpädagoge Prof. Klaus Zierer begründet sie ausführlich in einem Interview. 

Neue Fachliteratur zu den Alternativen für eine Erziehung zur Medienmündigkeit

• "Vor zehn Jahren wurde der Trend zur zunehmenden Digitalisierung der frühen Kindheit von der Tech-Branche noch recht erfolgreich als Fortschritt verkauft, und die Politik forderte und förderte mehr Einsatz digitaler Medien in Bildungseinrichtungen – auch in Kitas,"

schreibt die Medienwissenschaftlerin Prof. Paula Bleckmann in der Zeitschrift "Welt des Kindes" (1/2026). Das Landesmedienzentrum Baden-Württemberg versuchte 2012 Prof. Manfred Spitzer, der die Schädigungen von Kindern prognostizierte, mit großer Arroganz lächerlich zu machen:

• „Was Spitzer vorschlägt, wird eh nicht ernst genommen und wird garantiert nicht stattfinden – also Entwarnung.“ (1)

Die Medienpädagogen, die die Geschäftsinteressen der Tech-Branche mit hunderten Gefälligkeitsstudien zu legitimieren versuchten, sind kläglich gescheitert und haben immens zur Schädigung der Kinder beigetragen. Die meisten Kultusministerien stehen nun konzeptionslos da. Milliarden wurden für die Frühdigitalisierung rausgeschmissen. Es wird Zeit zum Umsteuern. Dazu erscheint zunehmend auf die Schulpraxis bezogene Fachliteratur. Diese vier Bücher möchten wir empfehlen. 

(1) Landesmedienzentrum Baden-Württemberg (2012): Der Spitzer geht um, o.D.; dieser diffamierende Artikel steht immer noch auf Pro-Digital-Portalen im Netz. Das Landesmedienzentrum ist gescheitert und steht aktuell vor seiner Auflösung. 

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Mehr zum Thema auf dieser Homepage

Beiträge der Artikelserie: "Künstliche Intelligenz, der Papst, die Enzyklika und das Elend der deutschen Bildungspolitik"

Teil I: Prof. Klaus Zierer: "Menschlichkeit in den Mittelpunkt: Durch Bildung KI entwaffnen!"

"Die KI-Besoffenheit von Bildungspolitik, Schulaufsicht und einem großen Teil der Erziehungswissenschaften wirkt derzeit wie ein Brandbeschleuniger nach Jahren des Zündelns mit dem Feuer der Digitalität, das bereits großen Schaden angerichtet hat. Das Haus der Schule muss neu gebaut werden."

Teil II: Prof. Ralf Lankau: „Angst muss man nicht vor Maschinen haben, sondern vor den Menschen, die sie entwickeln und missbrauchen.“

Der Papst warnt in seiner ersten Enzyklika vor existenziellen Risiken der Künstlichen Intelligenz für Individuen und Völker. Ralf Lankau hofft auf neue Impulse in der Diskussion. Zugleich ist er sicher: Widerstand ist möglich! Mit ihm sprach Ralf Wurzbacher.

Teil III: Bündnis für humane Bildung kritisiert Expertenkommission „Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt“.

Das Gutachten ist ein trojanisches Pferd: Richtige Diagnose, industriefreundliche Folgerungen

Teil IV: Prof. Gertraud Teuchert-Noodt, Brief an Ministerin Prien und die Expertenkommission: Kritische Stellungnahme zur aktuellen Bestandsaufnahme der Expertenkommission zum Kindes- und Jugendschutz in der digitalen Welt vom 20.04.2026:

„Die Forderung aus diesen Erkenntnissen der Neurowissenschaften kann vor dem Hintergrund wachsender gesellschaftlicher Probleme nur lauten, digitale Medien nicht als Hirnkiller bzw. Lernersatz für die biologisch-grandiosen haptischen Werkzeuge jedes Menschen einzusetzen. Sie haben in der gesamten Kindes- und Jugendentwicklung nichts zu suchen.“

Teil V: Nina Kolleck, Joachim Bauer: Zwei Bücher für alle, die die digitale Sozialisation unserer Kinder verstehen wollen.

Prof. Joachim Bauer: Menschlichkeit in digitalen Zeiten. Warum wir ohne lebendige Wirklichkeit nicht leben können, Heyne, 2026

Nina Kolleck: Der Kampf in den Köpfen. Wie TikTok, Instagram & Co unsere Kinder manipulieren, Rowohlt, 2026

Teil VI: Interview mit Prof. Dr. Klaus Zierer zu den Handlungsempfehlungen der Expertenkommission „Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt“: „Ein KI-Seepferdchen ist für mich nicht nur Zeitverschwendung, sondern sogar ein Vergehen an der Bildung der Kinder.“